assessing the gap between current and desirable needs in tums*

نویسندگان

m shirazi

چکیده

background:     purpose:     method:     results:     conclusion:

برای دانلود باید عضویت طلایی داشته باشید

برای دانلود متن کامل این مقاله و بیش از 32 میلیون مقاله دیگر ابتدا ثبت نام کنید

اگر عضو سایت هستید لطفا وارد حساب کاربری خود شوید

منابع مشابه

the relationship between learners critical thinking ability and their performance in the reading sections of the tofel and ielts test

the study reflected in this thesis aims at finding out relationships between critical thinking (ct), and the reading sections of tofel and ielts tests. the study tries to find any relationships between the ct ability of students and their performance on reading tests of tofel and academic ielts. however, no research has ever been conducted to investigate the relationship between ct and the read...

15 صفحه اول

the relationship between academic self-concept and academic achievement in english and general subjects of the students of high school

according to research, academic self-concept and academic achievement are mutually interdependent. in the present study, the aim was to determine the relationship between the academic self-concept and the academic achievement of students in english as a foreign language and general subjects. the participants were 320 students studying in 4th grade of high school in three cities of noor, nowshah...

investigating the relationship between creativity and performance in written narrative tasks

با بکارگیری کوریلیشن و آنوا در قسمت اول و تی تست در قسمت دوم آنالیز داده ها انجام گردیدکه نهایتا رابطه بین برخی فاکتورهای خلاقیت و نوشتار یافت شد

15 صفحه اول

a comparative study of the relationship between self-, peer-, and teacher-assessments in productive skills

تمایل به ارزیابی جایگزین و تعویض آن با آزمون سنتی مداد و کاغذ در سالهای اخیر افزایش یافته است. اکثر زبان آموزان در کلاس های زبان از نمره نهایی که استاد تعیین میکند ناراضی اند. این تحقیق جهت بررسی ارزیابی در کلاس های زبان انگلیسی به هدف رضایتمندی زبان آموزان از نمره هایشان انجام گرفته است که در آن نمرات ارائه شده توسط سه گروه ارزیاب (ارزیابی خود دانشجو، همسالان واستاد) در مهارت های تولید (تکل...

15 صفحه اول

on the relationship between iranian learners personality type and communication strategies in speaking.

چکیده شخصیت به مجموعه عوامل روانی، عقلی، احساسی، و فیزیکی تشکیل دهنده یک فرد اطلاق میشود، خصوصا فرد ازدیدگاه دیگران ( مرجع). تدابیر یاد گیری سعی در اگاهی از اقدامات زبان اموزان موفق زبان دوم یا یک زبان بیگانه را دارد که توسط خود زبان اموزان گزارش میشود،یا حین یادگیری زبان دوم یا زبان بیگانه از انها قابل مشاهده است( روبین و وندن 1987). همچنین تدابیر ارتباطی به زبان اموزان کمک می کند تا بر مشکلا...

15 صفحه اول

on the relationship between different discourse markers and information-gap and reasoning-gap tasks, and the effectiveness of input enhancement type of instruction on students acquisition of discourse markers.

abstract tasks nowadays are at the center of attention in sla research. task types is one of the critical issues in this regard, their effectiveness and suitability to any particular context, their characteristics and the result they yield are among some of these issues. on the other hand, discourse markers (dms) have been very much investigated and their effectiveness in conveying the meaning...

15 صفحه اول

منابع من

با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید


عنوان ژورنال:
journal of medical education

جلد ۵، شماره ۱، صفحات ۰-۰

کلمات کلیدی
[ ' n e e d s a s s e s s m e n t ' , ' c o n t i n u e s m e d i c a l e d u c a t i o n ( c m e ) j o u r n a l o f m e d i c a l e d u c a t i o n x a 0 d e m o g r a p h i c c h a r a c t e r i s t i c s w e r e r e l e v a n t t o d e t e r m i n e e d u c a t i o n a l p r i o r i t i e s a n d l e a r n i n g m e t h o d s . f o r t h e m o s t ' , ' p r e f e r r e d l e a r n i n g n e e d s ' , ' t h e f i v e s u b g r o u p s s u g g e s t e d d i f f e r e n t t o p i c s . t h e o b s e r v a t i o n s u g g e s t s t h a t t h e p a r t i c i p a n t s a s s e s s t h e i r l e a r n i n g n e e d s c l o s e l y r e l a t e d t o t h e i r p e r c e i v e d j o b r e q u i r e m e n t s . h o w e v e r ' , ' t h e s e p e r c e i v e d n e e d s m a y n o t b e w e l l r e l a t e d t o t h e p a r t i c i p a n t s ' , ' a c t u a l l e v e l o f k n o w l e d g e o r s k i l l o f t h e 3 3 0 0 m e d i c a l c a r e p r o v i d e r s w h o r e c e i v e d t h e q u e s t i o n n a i r e s ' , ' 2 6 8 7 f i l l e d t h e m o u t . t h e o v e r a l l r e s p o n s e r a t e w a s 8 1 % . e d u c a t i o n a l n e e d s b a s e d o n t h e p r i o r i t i e s i n t h e q u e s t i o n n a i r e s i n c l u d e d r e q u i r e d e d u c a t i o n a l m e t h o d s a n d t e c h n i q u e s f o r t h e f i v e s u b g r o u p s a n d s p e c i f i c p r i o r i t i e s f o r e a c h s u b g r o u p . a m o n g t h e m o s t r e q u e s t e d m e t h o d s w e r e ' , ' l e c t u r e s a c c o m p a n i e d b y v i d e o ( 5 4 . 1 % ) ' , ' l e c t u r e s f o l l o w e d b y q u e s t i o n s a n d a n s w e r s ( 4 9 . 3 % ) ' , ' c a s e p r e s e n t a t i o n s ( 3 7 . 5 % ) ' , ' e d u c a t i o n a l w o r k s h o p s ( 3 7 . 4 % ) ' , ' e d u c a t i o n t h r o u g h t h e i n t e r n e t ( 2 6 . 4 % ) ' , ' c o n v e n t i o n a l l e c t u r e s ( 2 3 . 9 % ) ' , ' m o r n i n g r e p o r t s ( 1 6 . 4 % ) ' , ' a n d e d u c a t i o n i n t h e f i e l d ( 1 5 . 1 % ) . a c r o s s ' , ' s e c t i o n a l s t u d y w a s c o n d u c t e d t o d e t e r m i n e t h e p e r c e i v e d k n o w l e d g e ' , ' a n d p r e f e r e n c e s o f t h e p a r t i c i p a n t s . f i v e v a l i d a n d r e l i a b l e q u e s t i o n n a i r e s w e r e d e v e l o p e d ' , ' v e r i f i e d b y 4 c m e e x p e r t s ' , ' f i l l e d o u t d u r i n g t h e p l a n n e d p r o g r a m s a n d o n r e c e i v i n g t h e i r t e m p o r a r y o f f i n a l c e r t i f i c a t e s b y e a c h p a r t i c i p a n t i n t h e r e l e v a n t s u b g r o u p . s p s s 9 . 0 w a s u s e d f o r t h e a n a l y s i s o f c o l l e c t e d d a t a . t o d e t e r m i n e t h e p e r c e i v e d e d u c a t i o n a l p r i o r i t i e s a n d e f f e c t i v e e d u c a t i o n a l m e t h o d s f o r f i v e g r o u p s o f m e d i c a l c a r e p r o v i d e r s w i t h r e s p e c t t o t h e i r v i e w s . s u m m e r 2 0 0 4 ' , ' 5 ( 1 ) ' , 1 7 , ' 2 2 g i v e n t h e l i m i t e d r e s o u r c e s f o r m e d i c a l e d u c a t i o n i t s e e m s r e a s o n a b l e t o s p e c i f y t h e e x a c t e d u c a t i o n a l n e e d s a n d m a k e s u r e t h a t t h e s e n e e d s a r e m e t . i n t h i s r e s p e c t d e t e r m i n i n g p r i o r i t i e s a n d a p p r o p r i a t e e d u c a t i o n a l s t r a t e g i e s a n d t e a c h i n g m e t h o d s a l l o w s f o r o p t i m u m u s e o f l i m i t e d a v a i l a b l e r e s o u r c e s . ' ]

میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com

copyright © 2015-2023